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A-level French (7652). For exams 2018 onwards.


Key expressions for the oral
Grammar syllabus here
SOCIAL ISSUES AND TRENDS (in relation to any French-speaking country or countries)
Current trends 
  • The changing nature of family (La famille en voie de changement)
    • Grands-parents, parents et enfants – soucis et problèmes
    • Monoparentalité, homoparentalité, familles recomposées
    • La vie de couple – nouvelles tendances
  • The 'cyber-society' (La « cyber-société »)
    • Qui sont les cybernautes ?
    • Comment la technologie facilite la vie quotidienne
    • Quels dangers la « cyber-société » pose-t-elle ?
  • The place of voluntary work (Le rôle du bénévolat)
    • Qui sont et que font les bénévoles ?
    • Le bénévolat – quelle valeur pour ceux qui sont aidés ?
    • Le bénévolat – quelle valeur pour ceux qui aident ?​
Current issues
  • ​Positive features of a diverse society (Les aspects positifs d'une société diverse)
    • L'enrichissement dû à la mixité ethnique
    • Diversité, tolérance et respect 
    • Diversité – un apprentissage pour la vie
  • Life for the marginalised (Quelle vie pour les marginalisés ? )
    • Qui sont les marginalisés ?
    • Quelle aide pour les marginalisés ?
    • Quelles attitudes envers les marginalisés ?
  • How criminals are treated (Comment on traite les criminels)
    • Quelles attitudes envers la criminalité ? 
    • La prison – échec ou succès ?
    • D'autres sanctions
POLITICAL AND ARTISTIC CULTURE (in relation to at least one French-speaking country)
Artistic culture
  • A culture proud of its heritage (Une culture fière de son patrimoine)
    • Le patrimoine sur le plan national, régional et local
    • Comment le patrimoine reflète la culture
    • Le patrimoine et le tourisme
  • Contemporary francophone music (La musique francophone contemporaine)
    • La diversité de la musique francophone contemporaine
    • Qui écoute et apprécie cette musique ?
    • Comment sauvegarder cette musique ?
  • Cinema: the 7th art form (Cinéma : le septième art)
    • Pourquoi le septième art ?
    • Le cinéma – une passion nationale ?
    • Evolution du cinéma – les grandes lignes
Political life
  • Teenagers, the right to vote and political commitment (Les ados, le droit de vote et l'engagement politique)
    • Pour ou contre le droit de vote ?
    • Les ados et l'engagement politique – motivés ou démotivés ?
    • Quel avenir pour la politique ?
  • Demonstrations, strikes – who holds the power? (manifestations, grèves – à qui le pouvoir ? )
    • Le pouvoir des syndicats
    • Manifestations et grèves – sont-elles efficaces ?
    • Attitudes différentes envers ces tensions politiques
  • Politics and immigration (La politique et l'immigration)
    • Solutions politiques à la question de l'immigration
    • L'immigration et les partis politiques
    • L'engagement politique chez les immigrés
                                                       Paper 1

Topics - travel and tourism, sport, hobbies, entertainment, customs, traditions, health and nutrition, diet and exercise; unhealthy living - drugs, aids, smoking, alcohol, etc
 - relationships and responsibilities, gender issues, youth culture (values, peer groups, fashions and trends etc.), education, vocational training and future careers.
 

Material on Maupassant
Material on LA HAINE
AS grammar
Nouns
Gender, Singular and plural forms
Articles
Definite, indefinite and partitive
Adjectives
Agreement, Position, Comparative and superlative, Use of adjectives as nouns (eg le vieux, les Anglais)
Demonstrative (ce, cet, cette, ces)
Indefinite (including autre, chaque, même, quelque) Possessive (mon, ma, mes, etc)
Interrogative and exclamatory (quel, quelle, quels, quelles)
Numerals
Cardinal (eg un, deux), Ordinal (eg premier, deuxième) Expression of time and date
Adverbs
Formation of adverbs ending in -ment, Comparative and superlative
Interrogative (including combien (de), comment, où, pourquoi, quand)
Quantifiers/intensifiers
assez, beaucoup, moins, plus, la plupart, plusieurs, presque, tant, très, trop...
Pronouns
Personal: subject (including on); 
Object: direct and indirect
Disjunctive/emphatic personal, as subject and object: moi/moi-même, etc 
Reflexive
Relative (including qui, que, dont, lequel etc, auquel etc, ce qui, ce que) Demonstrative (celui, celle, ceux, celles; and celui-ci/celui-là etc) Indefinite (including quelqu’un, quelque chose)
Possessive (le mien etc)
Interrogative (including qui, que, quoi)
Use of y, en
Verbs
Conjugation of regular -er, -ir, -re verbs, modal verbs, principal irregular verbs, including reflexive verbs Agreement of verb and subject
Uses of il y a
Modes of address (tu / vous)
Impersonal verbs
Constructions with verbs
Verbs followed by an infinitive (with or without a preposition) Dependent infinitives (faire réparer) (R)
Perfect infinitive
Negative forms
Interrogative forms
Use of tenses: Present; Perfect; Imperfect; Future; Conditional; Future Perfect; Conditional Perfect; Pluperfect; Past Historic (R)
Verbal paraphrases and their uses (including aller + infinitive, venir de + infinitive)
Passive voice​
Subjunctive mood: present (common uses, for example, after expressions of possibility, necessity, obligation and after conjunctions such as bien que
Use of the infinitive, present participle (eg en arrivant) and past participle
Prepositions
Simple (eg sous) and complex (eg au-delà de)
Conjunctions
Coordinating conjunctions (eg et, ou, mais)
Subordinating conjunctions
Negation
Use of negative particles (eg ne...pas, ne...personne, ne...que)
Use of ne with negative subjects (eg Personne n’est venu)
Questions
Commands
Word order : Inversion after speech
Other constructions
Time expressions with depuis and il y a
Comparative constructions
Indirect speech
Discourse markers
eg au contraire, en fait
Fillers
eg alors, bon

A-level grammar
In addition to the vocabulary listed in the AS grammar list, students of A-level will also be expected to study the following:
Verbs : Dependent infinitives (faire réparer) ; Passive voice: all tenses ; Subjunctive mood (perfect tense , imperfect tense (R)) 
Word order : Inversion after adverbs