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Rapport / Compte-rendu

Message:
 Introduction: faits / informations / dates:
- Vous vous présentez
- Précisez le sujet du rapport
- Précisez les dates de votre séjour, de l'expérience, de l'événement, etc
 Description des étapes / activités / éléments avec idées développées et exemples pertinents
 Résultats / bénéfices
 Plan clair (article, listes ou paragraphes) organisé de manière chronologique ou thématique (organisation, résultats, etc). Paragraphes clairs, distincts et assez courts.
 Bilan positif / négatif avec encouragement à participer, ou recommandations, ou conclusions tirées des recherches ou de l’enquête
- petite phrase de conclusion: terminez votre rapport en souligant ce que cette expérience vous a apporté / ou en évaluant l'efficacité

Format:
 Caractéristiques du rapport: Titre, Sous-titres et paragraphes, Nom de l’auteur, À quel titre le rapport a été rédigé (pour la direction, pour le journal de l’école, etc)
Mise en page du texte:
Objet:
A l'attention de:
De la part de:
Date:
 Point de vue majoritairement objectif (mais peut contenir des éléments de subjectivité)
 Procédés stylistiques
- temps passé
- comparaisons
- adjectifs évocateurs
 Tutoiement ou vouvoiement
 Selon le sujet du rapport:
- Ton évocateur, enthousiaste, qui éveille l’intérêt pour convaincre.
- Ton plus impersonnel et objectif pour informer.
 Vocabulaire précis pour informer, vocabulaire de l'évaluation
 Registre courant (pas beaucoup ou pas du tout d'expressions familières)

Information de presse / Résumé

Message:
 Introduction: détails sur l'événement (date, lieu, qui, pourquoi, etc)
 Description des étapes / activités / éléments avec idées développées et exemples pertinents
 Explication des raisons / des causes / des motifs ; rapports de cause à effet.
 Résultats / impacts / évaluation sur le succès ou l'avenir du projet en question
 Bilan ou conclusions

Format:
 Caractéristiques de l'Information de presse:
- Titre, Sous-titres et paragraphes
- Nom de l’auteur,
 Point de vue majoritairement objectif (mais peut contenir des éléments de subjectivité)
 Procédés stylistiques
- temps passé
- comparaisons
- adjectifs évocateurs
 Vouvoiement
 Ton impersonnel et objectif pour informer, style journalistique.
 Vocabulaire précis pour informer, vocabulaire de l'évaluation
 Registre courant ou soutenu (pas d'expressions familières)

A paraître dans...:

Journal de l'école

Journal local

Site web

Sujets d'examen - Rapport / Compte-rendu:

SL May 2004
Votre ville a récemment organisé une activité pour les jeunes qui vous a beaucoup plu. Écrivez un compte rendu pour le journal local dans lequel vous encouragez d’autres jeunes à participer au même genre d’activité.

Nov 2005
Vous avez fait partie du premier groupe de colons qui est allé vivre sur Mars. Pour l'Agence Spatiale Internationale (ASI), vous rédigez un compte-rendu sur la première année de votre nouvelle vie.

May 2006
Dans le cadre des services communautaires, votre école est venue en aide à un village durement touché par une catastrophe naturelle. Pour le journal de votre école, rédigez un compte-rendu dans lequel vous décrivez les différentes étapes de votre projet ainsi que les résultats obtenus.

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