How to boost your mark in Paper 4 - Section 3
Select a topic below - Spend 30-40 minute writing no more than 140 words
- 10 marks for content: cover all bullet points (10 details in total, 2 or 3 per bullet point) - 8 marks for verbs: use 18 different conjugated verbs - 12 marks for OLF (Other Linguistic features): if you use almost all the items on list once, you are likely to score close to full marks. |
DO NOT GO OVER 140 WORDS
Past paper questions (Old Specifications) Winter
sessions 2003-2013
RELATIONSHIPS Écrivez un article pour votre magazine scolaire intitulé: L’importance de mon meilleur/ma meilleure ami(e). - Décrivez votre meilleur(e) ami(e). - Dites pourquoi vous vous entendez bien et ce que vous faites ensemble. - Décrivez vos différences. - Expliquez pourquoi votre ami(e) vous est important(e). RELATIONSHIPS «La personne qui a le plus influencé ma vie» Écrivez un article. - Faites la description de la personne qui a eu le plus d’influence sur votre vie. - Quelles sont les qualités et les défauts de cette personne? - Expliquez comment il/elle vous a influencé(e). - Dites ce que vous voudriez faire à l’avenir pour ou avec cette personne. RELATIONSHIPS & CELEBRATIONS 'Les amis jouent un rôle important dans la vie'. - Décrivez votre meilleur(e) ami(e). - Expliquez l'importance de vos ami(e)s dans votre vie. Que faites-vous ensemble? - Dites ce que vous aimeriez faire avec vos ami(e)s pour fêter la fin de vos examens. FESTIVALS & CELEBRATIONS L’importance des coutumes et des traditions de mon pays. Écrivez un article dans lequel vous: - Décrivez les coutumes et les traditions de votre pays. - Expliquez ce que vous pensez de ces coutumes et traditions. CELEBRATION / MONEY Votre oncle/tante vous a envoyé de l’argent pour votre anniversaire et vous lui écrivez une lettre pour le/la remercier. - Dites ce que vous avez fait avec cet argent. - Dites ce que vous avez fait pour votre anniversaire. - Expliquez pourquoi vous avez aimé le jour de votre anniversaire. - Dites que vous voudriez faire un séjour chez votre oncle/tante et expliquez pourquoi. CONTEMPORARY ISSUES Les jeunes et le téléphone portable. Écrivez un article sur les jeunes et le téléphone portable pour votre magazine scolaire. - A quel âge avez-vous commencé à utiliser un portable? - Est-ce que vous préférez envoyer des textos ou parler au téléphone? Pourquoi? - Quels sont les aspects négatifs et positifs du portable? - Si vous perdiez votre portable, qu’est-ce qui changerait dans votre vie? TOWN AND LOCAL AREA Où préférez-vous vivre? En ville? A la campagne? A l’étranger? Écrivez un article dans lequel vous expliquez votre opinion à ce sujet. - Décrivez où vous habitez. - Décrivez les avantages et les inconvénients d’y habiter. - Si vous aviez le choix où voudriez-vous habiter? Expliquez pourquoi. HOLIDAYS Les vacances scolaires – trop longues? Écrivez un article pour donner votre opinion. - Décrivez combien de semaines de vacances vous avez et la durée de vos vacances scolaires. - Expliquez l’importance de vos vacances – que faites-vous pendant les vacances? - Dites si vous êtes pour ou contre des vacances plus ou moins longues et expliquez pourquoi. HOLIDAYS Les Vacances Scolaires. - D'habitude, que faites-vous pendant les vacances scolaires? - Aimez-vous ces activités? Pourquoi/pourquoi pas? - Dites ce que vous aimeriez faire pendant vos vacances idéales. Pourquoi? HOLIDAYS Vous avez passé un mois chez un(e) ami(e) français(e). Vous écrivez une lettre à votre ami(e) pour le/la remercier. - Dites ce que vous avez aimé faire pendant votre séjour en France. Expliquez pourquoi. - Dites comment vous passez la fin des vacances chez vous. - Dites quand vous allez rentrer à l’école. - Invitez votre ami(e) à venir chez vous l’année prochaine. HOLIDAYS TRANSPORTS Les moyens de transport. Écrivez un article au sujet des moyens de transport. - Dites comment vous avez voyagé la dernière fois que vous êtes parti(e) en vacances. - Quels sont les avantages et les inconvénients de voyager en voiture. - Dites quels moyens de transport vous voudriez utiliser à l’avenir. - Expliquez pourquoi. HOLIDAYS / PROBLEMS Vous avez fait un séjour dans un Centre de vacances en France. Malheureusement, vous n'êtes pas content(e) de votre séjour. Écrivez une lettre au Directeur du Centre pour vous plaindre. - Expliquez (i) quand vous étiez au Centre; (ii) les 3 problèmes que vous avez eus et vos réactions à ces problèmes. - Demandez d'être remboursé(e). SCHOOL Vous voyez dans un magazine une invitation à participer à un débat. Lisez l'invitation puis écrivez une réponse au magazine. Les règlements au collège – sont-ils nécessaires? - Expliquez les règlements dans votre collège. - Êtes-vous pour ou contre ces règlements? Pourquoi/pourquoi pas? - Portez-vous un uniforme? Qu'en pensez-vous? SCHOOL Un groupe de jeunes français va rendre visite à votre école. Écrivez une lettre au groupe français pour leur parler de votre vie scolaire. - Décrivez votre vie scolaire. - Dites ce que vous aimez dans votre école et pourquoi. - Dites ce que vous n'aimez pas et pourquoi. - Décrivez le programme de la visite. SCHOOL Écrivez une lettre à votre ami(e) français(e) au sujet de l’uniforme scolaire. - Quels vêtements est-ce que vous avez mis ce matin? - Quels sont les avantages et les désavantages d’un uniforme scolaire? - Qu’est-ce que vous aimeriez porter à l’école? - Pourquoi? FUTURE CAREERS. Votre avenir: Écrivez un article dans lequel vous expliquez ce que vous voulez faire plus tard et pourquoi. Qu’est-ce que vous allez faire? - continuer les études? - voyager pendant une année? - chercher un emploi? HEALTH & FITNESS Vous voyez cette lettre dans un journal français, La santé des jeunes: "De nos jours, les jeunes mangent trop de fast-food et ne font pas attention à leur santé. Ils ne font pas assez de sport… Ils ne sont pas actifs." Écrivez une réponse à cette lettre: - Décrivez vos habitudes alimentaires. Mangez-vous du fast-food? - Donnez vos opinions sur le fast-food et votre régime. - Dites comment vous passez votre temps libre. Êtes-vous actif/active ou paresseux/paresseuse? |
Other Linguistic Features
- adjectives (facile, difficile, bien , mauvais(e), reposant(e), fatigué - and use vraiment / extrêmement / assez in front!
- comparatives: plus + adj, moins + adj (with exception: c'est mieux = it's better) - possessives (mon, ma , mes): mon école, toute ma famille, tous mes amis, notre famille - time expressions: avant, après, pendant, à (+time), tous les jours - object pronouns: j'aime bien ça , je le pratique (=I practise it), cela me motive (=it motivates me) - quantities: beaucoup de, plus de , moins de - adverbs (after the verb!): souvent, toujours, parfois, aussi, (mal)heureusement - linking words: cependant, parce que, car , mais - negatives: ne...pas, ne ... jamais - prepositions: dans, à, en - partitive articles: du/de la/des: avec des amis , je passe du temps (à + Vb Inf), à la fin de la semaine (at the end of the week) - relative pronouns: ce que j'aime le plus, c'est... (what I like best is...), c'est ce qui me détend le plus (that is what relaxes me the most) - demonstrative: ce/cette/ces: j'aime ce passe-temps (I like this hobby) / j'aime ces choses (I like these things) - Miscalleneous: Quand j'ai assez de temps... (when I have enough time) Si j'avais plus d'argent... (if I had more money) Si je pouvais... (if I could....) + vb conditional (j'irais - I would go, je ferais - I would do, etc) je pense que / je crois que / je sais que j'essaye de... (vb inf) You have used j'aime and j'adore already? >> use j'apprécie |