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ENTRE LES MURS
"Ca fait des milliers de minutes qu'on perd." (M. Marin) (5'45)
> Comment sont filmées les premieres scenes dans la classe? Décrivez l'atmosphere qui est créée par la mise en scene.
Un cours de francais (8'03)
Explication du mot "succulent" avec exemple: Bill déguste un succulent cheeseburger TOP QUOTE "Ben pourquoi vous mettez toujours des noms comme ca alors?" (Khoumba) (12'45) " Oui, mais enfin, Khoumba, tu comprends bien que si je choisis a chaque fois des prénoms en fonction des origines diverses qu'il y a dans cette classe, je vais pas m'en sortir..." (M. Marin, 12'50) ''Les punitions n'ont plus aucun effet sur les élèves... (un prof)
''C'est d'avoir affaire à des règles extrêmement strictes qui mène aux plus grandes tensions'' (M.Marin) Analyse: click here
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Entre les Murs correction
TACHES ÉCRITES
a. Choisissez votre personage préféré et faites son portrait b. En 10 phrases, décrivez au choix: 1. le college ideal 2. le cours de francais ideal 3. le programme (d'études) idéal Dans quelles mesures le film illustre-t-il les points suivants?
•L’école sert à pouvoir choisir un métier qu’on aime, à se faire des amis, à mieux vivre avec les autres, à apprendre le respect, la politesse, la discipline. •L’école rend libre : celui qui sait lire peut s’informer, comparer, discuter et choisir en connaissance de cause. •Un bon prof sait éveiller l’intérêt de ses élèves, ne réprimande pas trop sévèrement, prête attention à ce que ses élèves disent, respecte leurs opinions, reste calme, ne tolère pas l’indiscipline en classe. Un bon prof doit être inventif, compréhensif et juste. •L’illétrisme et l’échec scolaire cachent le plus souvent des problèmes sociaux : familles éclatées, chômage, difficultés d’intégration. •Les actes de violence se multiplient à l’école. On parle d’écoles « sensibles », de « racket » à l’école. Des classes sont saccagées par des actes de vandalisme, des élèves sont braqués ou pris dans des rixes filmées sur téléphone protable. Il s’agit de violence parfois jouée, mais souvent latente.
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